SUR LES TRACES D’ÉTIENNE A. |
Projet d'Éducation Artistique et Culturelle

Les activités proposées ci-dessous seront à réfléchir avec l'équipe enseignante afin d'être enrichies et adaptées à la spécificité des classes et des projets pédagogiques.


L’HISTOIRE
Étienne A. est porté disparu. 

Employé de nuit à Amazon Saran (Région Centre), Étienne A. était chargé d’y composer les colis. Mais un soir, épuisé par les rythmes et la pression au travail, Étienne a demandé l’aide d’une de ses collègues pour entrer dans un grand carton et y être enfermé avec du scotch, puis expédié sur le tapis roulant de l’entreprise. Étienne A. rêvait d’un ailleurs, plus solidaire et plus heureux... cet ailleurs dont il rêvait enfant quand il se baladait au pied de l’aérotrain futuriste d’Orléans.

Son ex-femme, son père, son fils sont à sa recherche, mais Étienne A. n’a donné aucune information concernant sa destination. Seule trace de lui : un email, envoyé à nos services de recherche, indiquant qu’il ne souhaitait dorénavant communiquer qu’avec de jeunes élèves. Étienne espère ainsi les interpeller sur les conditions de travail de l’ouvrier moderne et d’imaginer avec eux des lendemains meilleurs.



UNE ENQUÊTE IMMERSIVE, ARTISTIQUE ET RÉFLEXIVE
Encadrés par deux intervenants-comédiens, qui se présentent à la classe comme deux agents mandatés pour retrouver Étienne A., les élèves mèneront l’enquête à travers des activités théâtrales, créatives et réflexives (dessins, photos, ateliers d’écriture), et collecteront des indices pour en savoir davantage sur la vie d’Étienne A., ses conditions de travail, ses motivations à changer de vie et ses espoirs pour l’avenir.





Cette enquête, stimulée par la réception de courriers réguliers adressés par Étienne aux élèves, se divise en trois temps :

DRESSER LE PORTRAIT D’ÉTIENNE A.
Dans un premier temps, sur la base des informations que nous leur apportons (âge, situation familiale et amoureuse, anecdotes, etc.), les élèves sont invités à dessiner le visage d’Étienne A. et à répondre à diverses questions concernant son mode de vie. Ce portrait créatif et ce petit questionnaire sociologique nous permettent d’ouvrir le débat sur les discriminations et les clichés qui ont cours dans notre société et qui sont naturellement transmises aux plus jeunes.
Dans un second temps, à travers quelques objets-souvenirs d’Étienne, la classe est invitée à découvrir quel enfant/adolescent était Étienne à leur âge dans les années 90. Ils découvriront notamment un courrier qu’Étienne s’était écrit à lui-même et à ne lire que 20 ans plus tard, lettre dans laquelle il compilait ses rêves, imaginait sa vie future et formulait ses espoirs pour la France et le monde de demain. Avec les mêmes objectifs, les élèves seront, eux aussi, amenés à rédiger leur propre courrier.

DRESSER LE PORTRAIT DE L’OUVRIER MODERNE
Étienne A. travaille chez Amazon.
Si la plupart des élèves connaissent ce géant du commerce en ligne, ils en ignorent souvent l’histoire et les conditions de travail de leurs employés. Après une courte présentation de l’entreprise, nous organiserons une visite guidée d’un entrepôt Amazon afin que les élèves puissent, par la suite, dresser le portrait de l’ouvrier contemporain, soumis aux bips incessants des ordinateurs et aux cadences toujours plus effrénées de leurs managers.



Plusieurs activités leur seront aussi proposées afin d’aiguiser leur esprit critique :

L’usine à badges

Enjoints à réaliser des badges sur base d’un modèle précis, les élèves entreront dans la peau de véritables ouvriers, assignés à une tâche répétitive et soumis à des tempos de plus en plus infernaux.



Le Jeu des Inégalités

Piochant une carte-personnage d’un membre de l’entreprise Amazon, les élèves seront invités à prendre part à un grand jeu de l’oie. Mais les règles ne seront pas les mêmes pour tous, qu’on soit manager ou simple employé, qu’on soit homme ou femme, qu’on soit jeune ou âgé, en possession d’une voiture ou non, etc. Les inégalités viendront perturber la bonne tenue du jeu.

Cette visite, ces jeux et la documentation proposée aux élèves leur permettront de rédiger leur propre « Charte des conditions de travail de l’ouvrier contemporain ». Cette charte signée sera symboliquement envoyée au siège d’Amazon.



RÊVER AU MONDE DE DEMAIN
Petit, Étienne A. rêvait d’un aérotrain qui relierait son village à la capitale, mais ce projet rassembleur n’a jamais vu le jour. Aujourd’hui, alors que les moyens de communication ont considérablement évolué, notre société hyper-connectée n’a jamais été aussi fracturée.
Après une présentation aux élèves de ce projet d’aérotrain, chaque élève sera convié à rêver le monde de demain, où les solidarités ne seront pas que virtuelles et où les innovations tiendront compte autant des humains que de l’environnement.




LIVRE, EXPOSITION ET SPECTACLE
Cette enquête autour d’Étienne A. donnera naissance à un livre personnalisé pour chaque élève et à une exposition/restitution où les autres classes et les parents seront conviés à découvrir les recherches et observer les productions réalisées au sein de la classe.



Une représentation du spectacle de théâtre « ÉTIENNE A. », projet artistique au fondement de nos intervention en milieu scolaire, pourra également être proposé aux élèves. D’autres sorties culturelles seront aussi à envisager en concertation avec l’équipe pédagogique.




Partenaires | Le Ministère de la Culture, Le Ministère de l'Éducation Nationale, Les Ateliers Médicis.
PRIX CRÉATION EN COURS – Les Ateliers Médicis, 2020